“过了这么久，你居然不觉得无聊？”
“那些教室里每天在讲的课都不一样，有些还挺有意思的，况且……54年而已，也不久啊。”
如心又掰着手指头算了起来，她对于时间的概念好象有些模糊。
听完如心的讲述，李医生低头沉思了起来。
夜晚的学校，似乎要比白天的学校更加“狂躁”，随着夜色加深，校内的一切都在变得混乱，在黎明前的那一刻，这种混乱会达到极致，随后归于平静。
白天是正常的上课，晚上更象是一种“发泄”，课堂会不断变得越来越超乎常理。
可不管是白天和黑夜，都有一个共同点：
“重置……一切都会重置。”
这是白天和黑夜都存在的秩序，无论事情发展得多么极端，都会被扯回“平衡点”。
就象是钟摆的两端，无论摆得多高，最后都会被扯回中心点，作为循环中的质点，他们只能一次次地经历类似的时间轨迹……
而现在，想要打破这不断循环的“简谐运动”，必须要有一个外力。
李医生看向了眼前的少女。
“你想离开这里吗？”
“当然，你有办法？”
“有，但需要你和林异配合，我们得使出足够的力，才能离开既定的运动轨迹，不过，现在首要的任务，是让你和林异见面。”
一个只在白天存在，一个只在夜晚存在，该怎么见面呢？
李医生认真地思考了起来。
如果说重置是节点，那如心和林异就分处于节点的两端，是绝对无法相遇的。
除非……
“如心，你能依附到我身上吗？”
“不要，你身上是臭的。”
如心对于理性，有一种天然的抗拒，她讨厌理性，现在能心平气和地在一起聊天，也只是暂时的停战。
要让她依附在理性上，是绝对不可能的。
“你还想不想离开这里？”
“想，但你太臭了，我不干。”
如心伸出手，在鼻子前挥了挥。
“我们本就是一体，只是林异作为了缓冲带，把我们分隔在了两边，就算没有他，我们也可以重合的。”
“我知道，但我不想，那种感觉太难受了……”
“不用太久，只要过了黎明，躲过重置就行了。”
“一秒也不行，水和火是不能在一起的。”
如心之所以这么抗拒，也不完全是因为讨厌理性。
他们作为人性的两端，融合在一起，会对双方都造成巨大的伤害，他们的属性会被“平均”，特点会被消弭，甚至会完全沦为中庸之物。
这对林异来说，伤害就更大了，一旦他们俩出现了问题，林异就会变成没有人性的行尸走肉，陷入意识的空洞，只剩下“我”的存在，思维会变成无根浮萍，在情绪的海洋中迷失。
“我考虑欠妥了，你有什么别的办法吗？”李医生向如心诚恳地问道。
令他没想到的是，如心居然迅速地点头道：“有。”
“什么办法？”
“我们不能直接融合，那就找一个缓冲物就行了。”
“可林异不在这里。”
“谁说缓冲物一定得是林异了？”如心鄙夷地说道。
这句话，一下就让李医生打开了思路。
“你的意思是，拿其他的东西当作缓冲物，我们同时依附上去？”
“是啊，亏你还是理性呢，这都想不出来，愚蠢！看来我上课还是有用的，我现在感觉我前所未有地聪明。”
“你的确很聪明，那你觉得应该拿什么当作缓冲物呢？”李医生顺着她的话问了下去。
如心被夸得昂起了头，一副骄傲的样子。
“缓冲物？这所学校里到处都是！”
“你说的是什么？可不是什么东西都能当作缓冲物的，必须具有‘平衡’的属性，非正非负、非黑非白、非虚非实、非冷非热……”
万物都是有“倾向”的，能够作为两个极端的缓冲物，必须有锚定在中央的稳定性，要不然就很容易被带偏。
一旦产生偏移，就会迅速跌向两端。
即使如心看上去很自信的样子，李医生还是有所怀疑。
“你怀疑我？”
“不敢。”
“你不许怀疑我！我给你提建议，你还怀疑我，这是不对的！你要给我道歉！”
“对不起。”
李医生立刻诚恳地道了个歉，没有任何尤豫。
“现在可以说了吧？你打算用什么当缓冲物。”
“嘿嘿嘿。”如心坏笑着，一只手叉腰，一只手指向天空：“噔噔噔噔噔，答案现在揭晓！答案就是——”
“知识！”
……
知识，本身就是不带有倾向的。
坏人用它干坏事，好人用它做好事，也无法影响它的根本属性。
它可以是正面的，也可以是负面的。
它可以是黑的，也可以是白的。
它可以是记在书本上的文本，也可以是在意识中回荡的波浪。
它没有冷热的属性，无色无味，不甜不淡，但它就在那里，伫立于所有的方向之间……
李医生点了点头，又略带怀疑地说道：“我们需要的可是能够看到、能够依附的对象，知识……好象不太行。”
“你又怀疑我？！”
“对不起。”
这一次，李医生没等少女要求，就直接道了歉。
“我带你去个地方，很快就能看到很多知识！”如心拍了拍胸脯：“相信我，没人比我更懂夜晚！”
……
很快，两人就来到了天台。
“就在这等着吧，很快知识就会自己飞上来了。”
“你说的是……那些变成光的学生？”
“恩，他们都是纯粹的知识载体……”如心抱着双臂，看向闪铄的繁星。
“在进入学校前，他们是空空的罐子，从上第一节课开始，知识就开始注入他们的身体，有些知识会从裂缝里漏出去，但他们能保留大多数。”
“有些好罐子漏得慢，他们就成了好学生，漏得快，就成了笨孩子，这些本就是外人给他们的‘评价’，他们终究只是罐子。”
“这些罐子装够足够的知识后，就要经过检测，检测合格了，就可以输送到社会上，供给上位者使用，上位者会买下他们，然后从他们身体里倒出知识，装得多的罐子就会卖个好价钱，装得少的罐子就便宜，甚至还没有上位者会买。”
“没人买的罐子就废弃了，扔在角落，知识不断流逝，直到烂掉……”
“在我看来，这所学校的夜晚，就是在研究‘装罐’的过程，有什么东西在进行着试验，利用重置，不断试错，调整‘装罐’的速度，让罐子出厂的时间压缩到一夜之内。”
“而我们要做的，就是在这等着，在罐子出厂的时候……趁机抢过来。”