當然，扶蘇也知道，自己絕對不能戲弄這些虎賁衛，也不能糊弄這些儒生，也不能糊弄這些弟弟們。
這個手法出自於兩千年後東北話事人對付小太陽的手段。
只是對付小太陽心黑手更要黑，欠了他們的債，當然是不要還。
但是對虎賁衛則不然，這一點必須要兌現。
扶蘇坐在殿裡，一個人望著案上的春耕農作器械圖，反覆看著。
沒有紙的時代，所有的圖要麼是畫在木板上，要麼是畫在布料上。
布料珍貴，木板這樣的寫作工具也珍貴，但是這都是對庶人而言的，對扶蘇來說，根本不是什麼事情。
所以也不存在什麼影視劇、電影裡，一個王公貴族見到一卷能夠寫字的竹簡，或者是一塊寫字的布料非常珍惜，生怕弄錯一個字浪費了之類的。
不可能。
何況扶蘇這種身份地位的人，這些在庶人貧民眼裡可望而不可即的東西，在扶蘇這裡數之不盡。
等到坐到這個位置，扶蘇也就明白了那句話的含義。
永遠不要對上位者抱有任何幻想。
因為他們從來就和下位者不是一個世界。
就在扶蘇正在殿內憑藉記憶去畫曲轅犁、翻車、水車、耬車這些農耕工具，好給工匠們提供一些方向，思路的時候，當初為扶蘇打造了扶鸞車的那批工匠的主管官吏彭喜來到了殿中。
“君侯，您之前讓我們去砍伐竹林，之後將竹竿切碎，之後用重物研磨，讓所有的竹竿都被研磨浸泡出綠色的漿水來，之後用糯米漿液混合，然後用篦子打撈放出來晾曬，說是這樣就能夠得到一種全新的書寫工具材料。”
“下臣等照做不誤，只是這效果並不理想。”
説著，幾人給扶蘇呈遞上來幾份“紙”。
扶蘇一看到這些，立刻眼前就亮了。
彭喜是個極其實在的人，把他們凡是能夠作出來的紙張全部都交給了扶蘇。
這一份，類似於紙箱板了，非常硬，非常厚，只是表面上畢竟是光滑的，扶蘇在上面寫了一個‘君’字，下面的口字卻因為頁面太滑，寫不上去，只能作罷。
這張紙外殼雖然光滑，裡面的竹竿細條纖維，紋路等，都在上面清晰可見。
是以這紙張在扶蘇的手裡，總是散發出竹子的清香來。
彭喜看到這字在‘紙’上寫不出東西來，自然皺眉慚愧。
可是，扶蘇呢卻非常高興。
第二張紙，就比第一張薄了許多。只是這一張沒有那麼光滑，看起來非常的厚實，而且非常的堅硬，那些打碎的竹屑片同樣清晰可見。
扶蘇同樣在上面寫了一個‘君’字，只是這個字寫了上去，卻因為竹屑碎片混亂的原因，看起來不太真切。
彭喜是個對自己要求非常高的人，看到自己沒有完成扶蘇交代的事情，感到非常的自責。
而此時的秦朝，尚有世人氣節，能夠為扶蘇這樣的人所服務，是多少人都羨慕的事情。對彭喜來說，無疑也是一件榮耀家族的事情。
自從扶蘇到了九原城，彭喜在內的許多將軍，官吏，都曾經接到過家書，書中都提到，在東陽君麾下做事，一定要勤勤懇懇。
她因為自己的兒子能夠侍奉東陽君，為東陽君做事，現在在鄉里走路都要比別的老婦趾高氣昂，說話聲音都要大一些。
彭喜接到老母親的書信，那當然是備受鼓勵。
此前在扶蘇的指導下，他們做出來了有益於民眾的扶鸞車，現在整個九原郡上下家家戶戶都有這玩意，誰人不誇扶蘇。
現在，君侯又要製作紙張，彭喜自然瞻前顧後，盡全力襄助扶蘇。
扶蘇耐心地試完了所有的紙張，沒有一張紙算得上是成熟的，但是他並沒有生氣。
“能做出這樣的東西來，可見你是下了大功夫的。”
“不過，這紙張要的是柔韌性好。你不妨在裡面加一些麻草、或者藤條之類的植物。”
“不一定侷限在竹子這種材質。”
由於缺乏成熟的鍛造紙張的工藝技術和流程，導致造紙是從零開始。
這就讓這些工匠們都感到犯難。
當然，扶蘇一點也不苛求他們，也不著急。
苛求沒有用，著急也沒有用。
“我給你們找個地方，專門搭建一個作坊，弄一個大槽，些許小槽，之後在裡面浸泡那些草木植物，造紙的事情，不著急，慢慢來，關鍵是要弄出一套成熟的製作技術來。”
“做出一張紙，兩張紙來，其實很簡單，但是要能以後時時刻刻，批次地生產這些紙張出來，那就不容易。”
彭喜贊同地點點頭。
“君侯製作這種全新的紙張，其實為的還是我們這些庶人吧。”
“為了讓我們的孩子們讀書識字嗎？”
彭喜面色謙遜，望著扶蘇時眼裡都燃著光。
扶蘇沒有否認。
“像你在任上，何人去教你的孩子讀書啊，找人教學，不知道又要費多少錢。”
“至少，對帝國有功勞的人，其後代總該有個地方集中讀書。”
“只是，對帝國有功勞的人，又豈止是你們這些做官的人。”
“庶民，也對天下有著莫大的貢獻。”
“尤其是農民，他們是天下最大的功臣。”
在場眾多士卒，聽到扶蘇這句話，一個個都不由自主地向扶蘇側目看過去。
難以想像，這是一個王族後裔、翩翩公子會說出來的話。
但這也卻是一個人從王孫公子向帝王蛻變的印證了。
“婦女在家中照顧老幼，還要織布做衣裳，也是秦國的功臣。她們生兒育女，為國家提供源源不斷的人口，可是國家有給過她們什麼報酬。”
“要賞賜功臣，就要一視同仁，怎麼能夠厚此薄彼。”
“所以要施加教化，這本來就是我們應該做的，而今就不該再虧欠這些農民，虧欠那些獨力支撐一個家的女性。”
“而要施加教化，就要做到普及天下，對家家戶戶的後代都要提供入學識字的機會。”
彭喜聽著再望望自己懷裡這堆尚且不能彎曲的硬紙板，稍微一碰就會碎的紙板，一時間明白了什麼。
這些紙，並不是給扶蘇發明的，是給天下千千萬萬人的子孫後代，是給天下千千萬萬同胞發明的。
在這樣的理念下，彭喜腦中便浮現了一些造紙廠的雛形。
這個造紙廠，規模一定要大，每一張紙，都要保持一樣的規格。
而且質量一定要牢靠，這些紙要送往全國各地……
彭喜把自己的見解對扶蘇都一一說了，扶蘇有些感動。
說到底，走在為天下人做事的道路上後，扶蘇並不感到自己孤獨，有很多人和他同行。
不管大家能不能一起走到道路的最後，也許這條為天下人一起做事的道路本就沒有止境，但是扶蘇非常感激當下這一刻。
這也算是他這個生命對自己存在有意義的少有正面體驗了。
和彭喜交代完之後，扶蘇親自送他出門去了。
也不知道為什麼，到了此刻，扶蘇就是想這麼做。雖然這種舉動在以前的扶蘇看來非常客套，很沒有必要。
之後，扶蘇繼續看自己的春耕器具圖紙。
只是此時的扶蘇尚且不知道，一份來自咸陽的信件正在半道上，而這份信件將直接導致大秦帝國的局勢改變。
在信件到來之前，陳平和邵平兩人卻又不約而同地一起來找扶蘇，他們像是忽然間對未來有了某種不好的預感，齊齊對扶蘇道，“這十八公子的事情，怎麼看都不像是諸位公子做的，而做成這件事的人，明擺著是要君侯和陛下生出嫌隙來。”
“君侯在宮中之時，尚且能夠和陛下說說話，可是現在君侯遠在九原城裡。皇帝陛下又在咸陽城，若是再有旁人進言，陛下怕是不會再像是以前那麼信任君侯。”
“我看君侯以後怕是要在風口浪尖上。”
邵平非常嚴肅地告訴扶蘇這些話。
陳平也對扶蘇說，“有人既然這麼做，便是擺明了要讓君侯和陛下心生嫌隙，一計不成，必然再生一計。”
“我有一言相勸，惟願君侯從之。”
“君侯還是早做最壞的打算吧。”
“先發制人，後發而為人所制啊。”
第135章 鐵打的生產力，流水的皇位（求打賞月票追訂！）
陳平和邵平的建議灌入扶蘇的耳朵之中，扶蘇怎麼可能不上心呢。他們兩個人現在就是扶蘇的智囊團啊。
這兩個人做出這樣的判斷，可見自己的行為已經樹立了太多的敵人，他們大多都躲在暗處。
只是，扶蘇也一貫是秉承走小人的路，讓小人無路可走的原則去做事。
只有用魔法才能夠打敗魔法。
之後的幾天，扶蘇就在宮室內一個人摩挲剛剛製作好的虎符了。
只是這個虎符，自然不是秦始皇手中的陽陵虎符。
此時，這虎符製作好，上面仍舊沒有燙金刻字。原因是扶蘇不想仿製一個陽陵虎符，如果在這個虎符上寫上和陽陵虎符一樣的字元，那這枚虎符就不是獨屬於他扶蘇的，而是不孝順的兒子為了掌握權力，行使自己的意識在天下人身上而做出的不義之舉。
固然知道秦始皇嬴政確實有意傳位自己，父親也不會殺掉自己，但是扶蘇並不想以此為要挾。
扶蘇想要奪取嬴政的位置，只有一個原因，也是唯一的支撐點。
那就是，嬴政並不對當今天下的吏民百姓們負責，對百姓們太過嚴苛殘酷。所以，他扶蘇不必忠於他。
這幾天，扶蘇反覆思考這件事的緣起，明白了製作虎符的目的，自然也清楚虎符所代表的國家至高無上的軍權要為誰使用。
陽陵虎符，扶蘇自然是見過的。陽陵虎符的左、右頸背各有相同的錯金篆書銘文十二字：“甲兵之符，右在皇帝，左在陽陵。”
扶蘇當然不想再打造這種款式的虎符了。
扶蘇想要打造一枚能夠傳承千年仍舊蘊含他製作虎符初衷的虎符。
以後所有的虎符，都要按照這個規制來。
如果偏離了這個規制，這就說明後世的統治者們變心了。
很快，扶蘇就把陳平和邵平兩個人叫了回來，對他們說起自己的想法。
陳平和邵平都認可扶蘇的想法，但是也都感到好奇，“所以君侯，您打算在這虎符上寫什麼，好去傳承千年呢？”
“說實話，歷來虎符最長也不過延續五十年之久罷了。”
“而且若說是規制的話，秦國的虎符和往昔趙國、楚國的虎符不同，而秦國各地軍隊的虎符也有不同。”
“君侯如何做到統一，並且還要達到延續千年的作用呢？”
扶蘇則道，“如果連這些都做不到，那我製作出來的虎符，又憑什麼能夠指揮三十萬大軍，五十萬大軍，百萬大軍呢？”
扶蘇在宮室內高聲問出這個問題，陳平和邵平二人俱是一怔。
二人當然再一次被扶蘇的心胸和志向所折服。
跟著扶蘇，他們心服口服。